Методичні оперативки

Методичні оперативки є традиційною формою підвищення наукового, фахового рівня педагогічної діяльності, попередження можливих помилок, виправлення допущених недоліків у роботі педпрацівників

Ефективність даної методичної форми в сільській школі полягає в тому, що вона займає мало часу, може проводитись до уроків, після уроків, під час великої перерви; дозволяє обговорити питання, які неможливо передбачити заздалегідь.Доцільність їх проведення диктується виробничою необхідністю. основним змістом їх роботи є:

·        оперативне ознайомлення педколективу з директивними, нормативними документами, наказами, інструктивно-методичними листами, положеннями, інструкціями Міністерства освіти і науки України, обласного управління освіти і науки, інституту післядипломної педагогічної освіти, районного відділу освіти;

·        ознайомлення з інноваційними технологіями, навчання та виховання, ППД;

·        інформування членів педколективу про нові науково-методичні посібники, педагогічні періодичні видання, нові навчальні програми, підручники;

·        розгляд поточних навчально-виховних завдань планування роботи методичних формувань, навчально-виховної роботи школи, підготовка та організація проведення методичних заходів, ведення шкільної документації, підготовка до державної підсумкової атестації, моніторингу, організація роботи гуртків (предметних, за інтересами) секцій, проведення олімпіад, конкурсів тощо;

·        заслуховування інформації про стан навчально-виховної роботи в школі, класі, результати внутрішньошкільного контролю, моніторингу, про участь у методичних заходах, виконання доручень тощо.

Як показують результати дослідження традиційними темами методичних оперативок є:

§  методичні рекомендації з питань оцінювання знань учнів по 12 бальній шкалі;

§  рекомендації щодо складання календарних та поурочних планів;

§  підготовка та проведення шкільних олімпіад;

§  про проведення предметних тижнів;

§  про результати перевірки ведення шкільної документації;

§  про дотримання «Єдиних вимог до усного та писемного мовлення учнів»;

§  про організацію методичної роботи в школі;

§  про підготовку учнів до Державної підсумкової атестації;

§  про результати проведення контрольних зрізів навчальних досягнень учнів;

§  про виконання навчальних програм;

§  про підготовку та проведення методичних заходів, позакласних заходів;

§  про результати участі в конкурсах, олімпіадах;

§  про організацію проведення начальної практики та інші.